El futuro de nuestros hijos “Reflexionando, recuerdo que el Dr. King describiÛ la falta de educaciÛn de nuestros niÒos, a ausencia de valores y su preocupaciÛn por los educadores m·s que por los polÌticos. …l nunca defendiÛ las escuelas fracasadas, las administraciones indolentes ni a los maestros incompetentes. “La educaciÛn deberÌa estar dispuesta a examinar cuidadosamente la evidencia contundente para encontrar la verdad, lo real de lo irreal y los hechos de la ficciÛn. La funciÛn de la educaciÛn es enseÒar un pensamiento intenso y crÌtico. AsociaciÛn de Abogado de Alabama Birmingham, Alabama 21 de septiembre de 2002 “Siempre que a mÌ me preguntan por los vales educativos , yo soy muy directo. Yo los apoyo. Pero tambiÈn entiendo por quÈ estos programas constantemente pierden en las urnas electorales. Y de eso quisiera hablar, ya que creo que aquellos de nosotros que estamos comprometidos a reformar, saboteamos el proceso cuando no reconocemos de dÛnde proviene la oposiciÛn y el porquÈ de la misma. En efecto, socavamos la reforma cuando decimos que apoyamos y finalmente fracasamos en ayudar a aquellos que tienen las grandes necesidades. “Yo creo que para apoyar los vales educativos tenemos que apoyar el control local. Los votantes deberÌan poder decidir a base de cada regiÛn, cÛmo ellos quieren organizar sus escuelas p·blicas. Finalmente, estoy convencido que los votantes de los barrios podrÌan ver la sabidurÌa que conlleva la toma de decisiones y selecciÛn de los padres, no porque ellos estÈn preocupados por los logros educativos, sino por que dicha toma de decisiÛn y selecciÛn de los padres representa la mejor y ·nica probabilidad de mantener el costo y los impuestos a la propiedad que vienen como resultado de esto. Nada ocurrir· hasta que el tema del control local se aclare. Si los padres no pueden escoger la mejor educaciÛn para sus hijos, sus escuelas ser·n escogidas por ellos, y como resultado los padres se envolver·n menos en el monitoreo de cÛmo sus niÒos est·n aprendiendo. Por otro lado, si el vecindario se nutre con informaciÛn acerca de las mejores escuelas a las cuales sus hijos puedan asistir, si los padres saben que ellos tienen que tomar esta importante decisiÛn y de hecho asÌ ser·n juzgados, tomar·n la decisiÛn correcta. Las decisiones en ese vecindario en particular cambiarÌan. Es por esto que la toma de decisiÛn de los padres es tan crucial. No sÛlo tenemos fuerte evidencia que estas alternativas ayudan a las escuelas y a las metas educativas, sino que estamos convencidos que tambiÈn podemos cambiar actitudes y expectativas. Centro de InnovaciÛn CÌvica Instituto de Manhattan New York, N.Y 3 de junio del 2001 Yo creo que todos tenemos la sagrada obligaciÛn de dejar a nuestros niÒos su ambiente- nuestra tierna, agua y aire mejor de lo que lo encontramos. Cada uno de nosotros deberÌamos convertirnos en embajadores del ambiente, y debemos enseÒar estos valores a nuestros niÒos. Debemos reconocer que la buena polÌtica ambiental nunca puede ser impuesta desde arriba. DeberÌa comenzar a nivel de la comunidad y empezar con esta visiÛn. El gobierno provee los recursos, pero cada uno de nosotros provee la visiÛn. Esto es lo que est·n haciendo ustedes en Glen Cove y es por eso que cada uno de ustedes debe estar muy orgulloso por todo lo que han logrado. Ceremonia de PremiaciÛn del "NOAA Coastal America" Glen Cove, Long Island 9 de septiembre de 2003